从康乐园的梧桐浓荫下启步，至西藏高原的三尺讲台躬身，终循初心归返岭南沃野，岳科研的故事，镌刻着少年意气，浸润着时代芳华。他的故事，有着融入时代经纬的壮阔，有着扎根百姓烟火的温热，他，以初心的坚守，担家国的重量。这份来自于早期的精神回响，如明镜照见来路，似灯火照亮前程。愿一代代国金人承续赤诚与担当，以青春之力、笃行之举，续写“国金人”三个字的温度与分量，不负时代与韶华。

访谈嘉宾

2007级本科生 2012级硕士研究生岳科研（右）

岳科研：太阳集团tyc862007级本科生、2012级硕士研究生。学院第一届助理辅导员，荣获“中山大学十佳助理辅导员”，学院首届研究生支教团成员（支教地：西藏林芝）。现为国家公务员。

学院记者：学长您好，作为学院第二届学生、首届助理辅导员和首届研究生支教团成员，您的经历充满了“开拓者”的色彩。我们想从这段“拓荒”经历开始聊起。在几乎没有先例可循的情况下，您开创了助理辅导员的工作模式。这段经历带给您最核心的收获是什么？在您看来，一名优秀的助辅，最重要的特质是什么？

本科毕业典礼中的岳科研校友（左二）

岳科研：作为第一届助理辅导员，这段“拓荒”经历对我的塑造是立体而深刻的，主要可以概括为三个层面：

首先，和学院建立起更深厚的情感联结。我从一个普通的学生，转变为了学院的共建者与服务者。这种角色的转换，让我对“国金人”这三个字产生了更真切、更强烈的归属感与责任感。这种连接感是单纯作为学生难以体会的。

其次，是实践能力的系统锤炼。从日常的通知传达、活动协调，到处理同学间的具体事务，这些看似琐碎的工作，极大地锻炼了我的沟通协调能力，培养了我周全细致的处事习惯，对我日后的发展至关重要。

最后，是对学院整体运作的立体理解。这个岗位让我得以窥见学院整体运行的逻辑，理解各项育人工作之间的内在关联，这种自上而下的思考习惯，为我后来在工作中处理复杂事物打下了坚实基础。

关于成为一名优秀助理辅导员的品质，我认为最重要的是两点：务实和担当。日常事务看似琐碎恰是维系学院正常运转，也关乎同学们成长的基础工作。能把小事做实、琐事做细，这本身就是一种宝贵的能力。而担当精神则意味着主动意识，尤其在学院初创、许多工作尚无先例可循的时候，不能被动等待指示，而是要主动发现问题、思考对策、承担责任。这种“主人翁”意识，是推动工作不断前进的内在动力。

学院记者：您那句“学院就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方”，道出了无数校友对学院最真实、最复杂也最深沉的情感。在您心中，这种如同家人般的羁绊是如何形成的？

中山大学代表探望西藏支教时的岳科研（后排左四）

岳科研：当时我被选为毕业生代表发言，在发言稿中写下了这句话，确实引起了大家的共鸣。我之所这样说，是因为我深切感受到自己与学院之间已不仅仅是普通的学生与学校的关系：我是学院的一份子，亲身参与了学院的建设，这种深度的融入让我对“国金人”的身份有了更深刻的理解和认同。

这种羁绊，始于共同成长的记忆。学院初创，学院师生一同探索、一起克服困难，这种“战友”般的情谊基础不同于一般的师生关系。在我担任助理辅导员期间，学院对学生寄予的深厚情感与期望，通过我的工作传递下去，让我更深刻地体会到自己不仅是学生，更是这个集体情感链条上的一环——“国金如家”对我而言，不是口号，而是真切的体验。

情感的升华则来自于一些具体的温暖时刻。在西藏支教期间，时任学院党委副书记吴长征老师专程到西藏看望我，那种“娘家人”远道而来的温暖与关怀，带给我极大的情感触动，至今仍清晰记得。毕业之后，我始终与学院保持着紧密联系，经常在飞哥（黄新飞院长）的组织下与校友相聚，听他分享学院的发展近况。看到学院这些年来持续进步、不断突破，作为毕业生，我们由衷地感到骄傲与自豪。学院不仅是我们的起点，更是我们永远的精神家园。

学院记者：从响应号召赴藏支教，到选择成为服务人民的公务员，“担当”似乎是贯穿您人生选择的一条主线。您如何理解黄达人老校长所说的“敢于担当”？对于今天的国金学子，您认为可以在哪些具体的事情上去学习和践行这种“担当”精神？

于珠海市委党校交流的岳科研
 

岳科研：黄达人老校长强调“敢于担当、善于担当、善作善成”，其精神内核与孙中山先生“立志做大事，不可立志做大官”的教诲一脉相承。在我看来，这三个层面是逐步递进的，是一个从精神到能力，再到结果的完整闭环。

“敢于担当”是精神内核。它倡导的是一种主人翁意识，要求我们——尤其是学习经济金融的学生，主动关注国家发展和社会议题，培养“经世济民”的家国情怀，将个人发展与时代需要相结合。

“善于担当”是能力支撑。它强调要在中大的学习环境中，扎实掌握专业知识，提升实践能力，培养解决问题的综合素质，使自己真正具备担当重任的学识与本领。

“善作善成”是行动的最终落点。这意味着不仅要开始做，更要坚持做成、做好，真正解决问题、创造价值。这也呼应了我们校训中“笃行”的要求，做学问、干事业，最终都要落到实处、见到实效。

我认为担当精神可以贯彻在学习生活的每一个环节：无论是认真修好一门课、投入参与一个社团，还是积极组织一次活动、勇于挑战一场竞赛，甚至尝试一次创业实践……这些具体而微的选择和行动，其实都是在践行“敢于担当、善于担当、善作善成”的精神。当这种负责任的态度融入日常学习的每一个选择，它就会内化为我们品格中最坚实的力量。

学院记者：毕业多年，您对母校、对学院的那份赤子情怀始终未变。在您看来，这种强烈归属感的源头是什么？有没有哪些具体的事，加深了你对学院的真挚感情？

岳科研：这种归属感的形成，源于几个层面的叠加：

最基础的是情感联结。在学院学习生活的那些年，与老师、同学们朝夕相处所积累的情谊，构成了我与学院之间最自然的情感纽带。

更深层的羁绊来自于“参与感”。从担任助理辅导员到后来研究生时做党支部书记，这些角色让我成为连接学院与同学的桥梁。付出越多，联结就越深——这种因责任与投入而产生的精神纽带，促使我与学院的关系更加紧密而持久。

进一步的情感升华，来自于学院对我的认可与赋予的机会。无论是推荐我参加支教团、选拔我做助理辅导员，还是后续推荐我到团省委担任学生助理、参评中大年度人物等，这些机会背后都体现了学院对我个人努力与成长的看见和肯定。这种双向的认同，让我对学院的感情从“感恩”升华为一种更深沉的精神归属。

此外，还有一种特殊的情感，来自于那些“错过”的时刻。让我感触很深的有两件事：一次是我大儿子出生那天，恰逢2017年学院首次推行“学伴计划”并举行见面会，我被选为学伴却因故无法到场，只能请同学代为参与。另一次是2024年中大百年校庆，我因在北京挂职锻炼而错过。这些本应参与却未能如愿的时刻，反而让我对学院多了一份特殊的牵挂——因“错过”而感到“亏欠”，这份“亏欠感”在某种程度上加深了我与学院之间的情感羁绊。

学院记者：我们看到您的人生经历中有几个非常关键的选择节点——从毕业时选择参加支教团远赴西藏，到完成支教后确定在公共部门发展的职业方向。在这些塑造人生轨迹的十字路口，支撑您做出选择的核心原则是什么？能否与我们分享一下您在这些时刻的决策思路？

参加中山大学大学生年度人物评选的岳科研

岳科研：我的决策原则可以总结为“需要与可能相结合”，或者说是一种“灵活的现实主义”，主要包含两个层面：

一是“志存高远”。我们应当将个人追求与社会发展的核心需要相结合。尽管学习的是经济学，但始终要怀着服务实业、经世济民的初心，去关注那些对社会进步具有关键意义的领域，例如当前国家战略所聚焦的人工智能、量子科技等前沿方向。

二是“脚踏实地”。真正的成长往往来自于将社会需要、个人理想与现实条件有机结合后的主动选择。

在做出具体选择时，必须将长远目标与个人实际条件紧密结合起来，这就需要清醒地评估自身能力与资源，选择真正适合自己的发展路径，而不是盲目追随所谓的主流选择，适合自己的才是最好。就像我选择去西藏支教，这在传统商科视角中或许显得不同寻常，却是基于理性的选择。而事实证明，这一年的经历带给我的视野拓展与意志锤炼，远比提前进入职场更为深刻。

学院记者：您的故事本身就是一部关于“选择、坚持与担当”的生动教材。能否用几句最朴实也最真挚的话语，送给那些正在经历焦虑和迷茫的学弟学妹？

西藏支教中为当地学生授课时的岳科研

岳科研：我想分享四个“用”来表达：

用赤子之心做学问——保持纯粹与专注，在求知路上永怀热忱。

用磐石之力干事业——做事踏实坚定，一步一个脚印地积累。

用袍泽之情去共生——珍视同窗之谊、团队之力，在协作中共成长。

用哲人之智去处事——面对选择与挑战，既有远见也懂变通。

学院记者：感谢您精彩的总结，那您最希望今天的国金学子，能从您走过的路、从您的故事中，汲取到的最重要的一种精神力量是什么呢？

岳科研：我认为最应当坚守的，是植根于家国情怀的担当精神。前两年，我们2007级校友在因疫情延迟的毕业聚会上，共同为学院准备了一份礼物：一幅手书“经世济民”的书法作品。这四个字，既承载着我们对学院的感念，也凝聚着我们对自身使命的理解。

作为学习金融专业的人，我们更应清醒地认识到：金融的本质是服务实体经济、促进社会进步的工具与桥梁。我们需要始终保持一份清醒与定力，不迷失于短期利益的追逐，不困顿于虚拟经济的浮华，而应当时刻铭记专业学习的初衷——以金融智慧助力实业发展，以专业能力贡献社会福祉。这或许正是“国金人”应当具备的精神底色：既有面对复杂市场的专业素养，也有回馈社会发展的价值追求；既能洞察经济运行的规律，也不忘服务国计民生的初心。

愿我们都能在未来的道路上，走得稳健，走得深远。