从追光而行到自成微光，李腾教授的步履，恰是国金学者深耕不辍的生动注脚。从学子到老师，从科研探路到薪火相传，他以坚守诠释初心，在三尺讲台间涵养学术品格，于微观数据中叩问宏观之道。二十载轻舟过隙，他的思考早已超越个人轨迹。寄望青年在时代浪潮中筑牢硬实力、坚守“长期主义”，行稳致远，是作为“昔日学子、今日良师”的李腾，对后辈的赤诚寄语，更是他践行学术初心、传承育人使命的最好回响。

访谈嘉宾

太阳集团tyc86李腾教授

李腾：太阳集团tyc862009级本科生，太阳集团tyc86教授、学术部主任，中山大学高级金融研究院研究员，国家重大人才工程青年人才，中山大学“逸仙学者”“百人计划”引进人才，学院首位在经济学五大刊之一的The Quarterly Journal of Economics以及金融学国际顶级三大刊之一的Journal of Financial Economics上发表论文的学者。

从国金学子到国金教师：双重身份之间的传承与开拓

学生记者：李腾教授，您好！您既是国金培养的本科校友，如今又是学院的教授和学术部主任。您既是“国金人”，也是“国金引路人”。请问，本科时期在国金的求学经历，给您留下了哪些深刻印象？有没有哪门课程或哪位老师，为您日后走上学术道路埋下了种子？从“学生李腾”到“李腾教授”，这一身份转变的背后，您对国金的情感和认知发生了怎样的变化？

李腾：我于2009年进入太阳集团tyc86就读本科，那时学院虽规模不及今日，但治学氛围严谨而蓬勃。印象尤深的是分层教学模式的数学课程，我所就读的数学一班，课程内容深、要求严，由中科大的赵立人教授执教。赵老师虽年逾七旬，仍一丝不苟，让我们在数学基础上接受了系统而严格的训练。这段看似艰苦的经历，实则为日后从事学术研究奠定了重要的思维方式与方法根基。

我走向学术研究的道路，并非刻意规划，甚至说是非常偶然。我来自高考大省——河北。我的中学生涯很大程度上受到“衡水模式”影响，更多是在应试节奏中度过。初入大学，面对全英文的经济学教材与高难度的数学课程，我曾一度感觉仿佛在读“高四”。至大一下学期，我在图书馆偶然读到一篇关于“人口红利消退与计划生育政策调整”的报道，才第一次意识到，学术研究可以与时代命题如此贴近。

于是，我主动联系黄新飞老师，尝试申报大学生创新训练项目，从此踏上了科研探索之路。大二起，我又担任起经济学课程的助教，并开始参与课题研究与数据整理。那时，身边不少同学为争取奖学金而努力提升绩点、参加各类活动，而我投入大量时间的科研工作，在当时并无“加分”可言。但我始终觉得，能从事自己感兴趣的研究，本就是一种收获。也正是这份纯粹的兴趣，支撑我在此后的学术道路上走得更加坚定。

李腾老师获得教师教学竞赛文科组特等奖

从学生到教师，我对学院的感情也从“受育者”逐渐转变为“育人者”学院早年以教学为主，科研文化仍在培育之中；如今，学院已建立起浓厚的学术氛围，尤其注重“科研育人”理念。我本人便是早期本科生参与科研训练的受益者，因此当我回到国金任教，也希望将这样的机会传递下去，无论学生未来是否从事学术，那种在科研中淬炼出的逻辑思维与问题意识，都将成为他们长远发展的重要支撑。

聚焦现实、回应时代：在微观数据中寻找宏观答案

学生记者：您的研究方向既涵盖劳动经济学、环境经济学这类与民生紧密相关的领域，也包括国家金融学等宏观前沿议题。能否谈谈，您最初是如何确定这些研究方向的？在选择具体课题时，您更看重哪些方面——是学术前沿的贡献，还是现实社会的需求？国金的学术氛围与研究资源，是否为您在这些方向的深耕提供了有力支持？

李腾于Quarterly Journal of Economics发表论文

李腾：这是一个根本性的问题。我始终认为，有价值的研究应当植根于真实世界，并能以科学方法回应时代之问。我最初的研究方向是宏观经济学，那些模型虽有意思，却总让我感到隔膜——它们似乎并非发生在身边，看不见也摸不着。直到我接触了劳动经济学、环境经济学等更偏向微观应用的领域，才真正找到共鸣。例如，我很早读到一篇顶尖期刊文章，研究“室友的成绩如何影响自己”，类似“孟母三迁”的故事，探讨周围环境对个人成长的影响。这类问题来自日常生活，却能折射出普遍意义，令我深感着迷。

 因此，我逐渐确立了自己的研究方向一一不直接从事宏观研究，而是通过微观数据和身边的故事，为宏观问题提供不同的视角与答案。比如，当前几乎每个人都面临的“手机沉迷”现象，大家每日花费大量时间在短视频、社交平台上，这与我们当年没有智能手机的校园生活截然不同。从前，课后室友们总会坐在一起吃饭、聊天，面对面交流；如今，食堂里常见一人一机，沉默就餐。沟通看似便利，实则减少；个体似乎更封闭，沉溺于自我构建的、带有虚拟性质的内心世界。据统计，如今每人每天平均使用手机约四到五个小时。若扣除睡眠时间，这几乎占据了醒着时光的三分之一。如此巨大的时间投入，将如何影响我们？国家强调高质量发展，其核心离不开“人”的发展。那么，手机如何塑造我们的价值观？如何影响我们的人力资本积累？这已成为一个无法回避的重要问题。

尤其值得注意的是，在我国留守儿童群体中，手机的影响可能更为深远。许多孩子由祖辈照顾，他们往往难以意识到手机可能在身体发育、认知形成与价值观塑造上带来的影响。于是，一个手机便成为孩子的“玩伴”，某种程度上，是游戏和算法在“陪伴”甚至“塑造”我们的下一代。当他们长大，成为国家未来的建设者，他们的成长轨迹将间接勾勒出国家未来的面貌。因此，理解手机如何具体地影响他们，不仅关乎个体成长，也关乎社会未来走向，这本质上仍是一个宏观议题，却亟需从微观视角中寻找答案与干预路径。

顶刊突破的密钥——长期主义与系统攻坚

学生记者：您与合作者近期在Quarterly Journal of Economics上发表的关于手机App使用对学业与劳动力市场影响的论文，就获得了《经济学人》等国际媒体的关注。能否分享一下，在冲击顶刊的过程中，有哪些让您印象深刻的攻坚时刻？比如在数据获取、模型构建或同行评审阶段，您是如何突破瓶颈的？对于有志于学术研究的年轻学子，您认为作为一名科研工作者最需要具备哪些品质或能力？

李腾：对我而言，许多研究——无论最终发表在顶尖期刊还是其他学术平台上——往往都需要相当长的时间周期。基本上，从着手到发表，一篇论文常会花费三到五年，整个过程确实漫长。在这个漫长的过程中，我很少体验到那种“突破性瞬间”。它更像“蚂蚁吃大象”，是一点一点推进的，并不像解数学题那样，找到关键一步就能迎刃而解。它更像一个宏大的项目，必须分解为多个阶段，逐步完成。

李腾老师团队成员合照

此外，完成一篇好文章往往需要反复与同行交流，听取意见并不断修改。这是一个持续输出、获得反馈、逐步提升的过程，对研究的成熟至关重要。我对自己的期待就是坚持长期主义，开展一些虽然周期较长但真正有意义的研究。

学术与教学的平衡——以研促教，教学相长

学生记者：在您看来，科研与教学之间是如何相互促进的？您是否曾将最新的研究成果融入课堂，激发学生的学术兴趣？在指导学生时，您最注重培养他们哪些方面的能力？

劳动经济学课程结课合影

李腾：对于高校教师而言，将前沿研究融入课堂教学至关重要。以我自身为例，我在讲授计量经济学与劳动经济学两门课程时，都会在课堂上引入相关领域的最新研究进展，让学生理解什么样的研究是真正高水平的。我坚持将前沿研究，无论是我自己的还是同行的，引入课堂教学。事实上，研究与教学本就是相辅相成的过程：扎实的研究能使教师更清楚学科前沿所在，而教学过程中学生的提问与质疑，也会促使教师反思并进一步完善自己的研究。在这样良性的互动中，教师与学生在“教学相长”中共同进步。

国金二十载寄语——在变革时代筑牢“硬实力”

学生记者：您的“起点”与“归宿”都在太阳集团tyc86，亲历了学院的发展变迁，也深度参与了学术建设。您认为太阳集团tyc86赋予您的最深厚的人生底色是什么？您对国金的未来有怎样的期待？对于正在国金求学的学弟学妹，无论是志在学术，还是准备投身行业，您有哪些特别的寄语想与他们分享？

李腾：面对当前劳动力市场的波动与人工智能等技术的迅猛发展，许多年轻人对未来职业路径感到迷茫。行业变革的速度可能远超预期，今日所学未必能完全适应明天的需求。在这样的背景下，如何为长远发展做好准备，成为摆在每一位学子面前的现实课题。

如果我能回到本科阶段，面对如今的情境，我会如何规划自己的学习？尤其是在本科四年级，这一在许多人看来课程压力减轻、时间相对充裕的阶段。据我所知，许多同学在这一年忙于实习、准备升学或出国，整体状态较为松散。然而，这其实是人生中一段非常宝贵且关键的时间。

如果是我，我会选择在这一年里，系统性地选修其他学科的课程，尤其是像人工智能这类代表未来方向的领域。目前我们学院已推出“金融学+人工智能”双学士学位项目，这正是顺应趋势的培养尝试。年轻阶段学习能力强、吸收快，更应把握时机拓宽知识结构，而不是将精力过度投放在低技术含量的实习上。实习固然能带来短期履历填充，但若不能真正提升个人技能与思维层次，其对人力资本的积累作用相当有限。未来行业无论发生何种变革，能够让你立足的，永远是你真实掌握的技术与能力，而非某一段实习经历。

对于许多选择攻读专业硕士的同学而言，两年制硕士时间本就紧张，不少学生却将大量时间用于实习，这并非理想的学习状态。即便课程安排相对宽松，也应主动去旁听或选修其他学院、尤其是与前沿技术相关的课程。硕士阶段，很可能是人生中最后一个能够心无旁骛、专注学习的完整时段。一旦错过，未来很难再有这样不受干扰、可全力投入提升自我的机会。

而在当前快速变化的时代，唯有坚持“长期主义”，不过度追逐眼前短暂利益，才能真正构筑起个人可持续的竞争力。行业浪潮起伏不定，只有扎实的技术功底与持续学习的能力，才能帮助我们尽可能避免被淘汰的命运。因此，我始终建议年轻人：沉下心来，多学技术、拓宽视野，为未来的不可知做好准备。这或许不是最轻松的路，但很可能是一条更稳健、更值得投入的路。